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Thème
Porte-Notes · Piano · Cours 1 · Fiche élèvePrénom : ____________________

Bonjour le piano

Aujourd’hui, tu apprends à bien t’asseoir, à poser ta main comme une bulle et à connaître tes doigts. Puis tu joues tes deux premiers morceaux, rien que sur les touches noires.

45 minutesAucun prérequisPiano ou clavier

À la fin du cours, je sais…

Dans ce cours 8 parties
  1. 1Bien s’asseoir
  2. 2La main en bulle
  3. 3Grave à gauche, aigu à droite
  4. 4Les touches noires
  5. 5Ton premier morceau : Les cloches noires
  6. 6Le morceau : Au clair de la lune, sur les touches noires
  7. 7À la maison : 10 minutes par jour
  8. 8Les mots du jour

1Bien s’asseoir

Un bon pianiste commence par une bonne chaise. Vérifie ces quatre points avant chaque séance :

  • La hauteur : quand tes mains sont posées sur les touches, tes avant-bras sont à plat, comme une table. Trop bas, tes poignets tombent. Trop haut, tes épaules montent.
  • La distance : assieds-toi sur la moitié avant du banc. Tes coudes sont un peu devant ton ventre, jamais collés au corps.
  • Le dos : droit, mais pas raide. Tu peux te pencher un peu vers le clavier.
  • Les pieds : à plat par terre. Si tes pieds ne touchent pas le sol, pose-les sur un petit tabouret ou une pile de gros livres.

Ton nombril est à peu près en face du milieu du clavier.

Le testLaisse tomber tes bras le long du corps, secoue-les, puis pose tes mains sur les touches. Si tes épaules restent basses et tes avant-bras à plat, tout est bon.

2La main en bulle

Imagine que tu tiens une petite balle ou une mandarine dans ta main. Garde cette forme et pose-la sur les touches : tes doigts sont arrondis, ils tombent sur le bout, près de l’ongle. Ton pouce, lui, joue sur le côté.

Tes ongles doivent être courts : s’ils touchent la touche avant le doigt, ils cliquent et glissent.

Tes doigts ont un numéro

Aux deux mains, on compte à partir du pouce :

  1. le pouce
  2. l’index
  3. le majeur
  4. l’annulaire
  5. l’auriculaire (le petit doigt)

Exercice « les doigts disent bonjour » : pose tes deux mains en bulle sur tes genoux. Le prof dit un numéro, tu tapes ce doigt sur ton genou, aux deux mains en même temps. Puis c’est toi qui dis les numéros.

AstuceLes deux pouces portent le numéro 1. Donc à la main droite, le 5 est à droite ; à la main gauche, le 5 est à gauche.

3Grave à gauche, aigu à droite

Joue une touche tout à gauche : le son est grave, comme un ours. Joue une touche tout à droite : le son est aigu, comme un oiseau. Plus tu vas vers la droite, plus le son monte. Essaie sur le clavier ci-dessous.

Joue une note à gauche, puis une note à droite. Laquelle est grave ? Laquelle est aiguë ?

4Les touches noires

Regarde bien les touches noires : elles ne sont pas rangées n’importe comment. Il y a toujours un groupe de 2, puis un groupe de 3, puis un groupe de 2, puis un groupe de 3… jusqu’au bout du clavier.

Exercice : en partant tout à gauche, joue tous les groupes de 2 avec les doigts 2 et 3 de la main gauche, en montant. Puis tous les groupes de 3 avec les doigts 2, 3 et 4 de la main droite.

Les cinq touches marquées : un groupe de 3, puis le groupe de 2 juste au-dessus. C’est ta place pour le morceau du jour.

5Ton premier morceau : Les cloches noires

Main droite. Pose ton pouce (1) sur la première touche du groupe de 3, puis un doigt par touche noire : 2, 3, et tes doigts 4 et 5 sur le groupe de 2. Tu as cinq doigts pour cinq cloches.

Écoute d’abord la partition, puis joue en suivant les numéros : 1 2 3 · 3 2 1 · 4 5 4 3 · 2 · 1 2 3 4 · 5 4 · 3 2 1 2 · 1. Les notes longues sonnent plus longtemps : laisse ton doigt appuyé.

X:1
T:Les cloches noires
M:4/4
L:1/4
Q:1/4=80
%%score {1 2}
V:1 clef=treble name="Élève"
V:2 clef=bass name="Prof"
K:C
[V:1] !1!^F !2!^G !3!^A2 | !3!^A !2!^G !1!^F2 | !4!^c !5!^d !4!^c !3!^A | !2!^G4 |
[V:2] [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]4 |
[V:1] !1!^F !2!^G !3!^A !4!^c | !5!^d2 !4!^c2 | !3!^A !2!^G !1!^F !2!^G | !1!^F4 |]
[V:2] [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]4 |]
Tu joues la portée du haut. Le prof joue les notes graves du bas. Tu ne sais pas encore lire ? Pas grave : suis les petits numéros au-dessus des notes.
Le secretToutes les touches noires sonnent bien ensemble. Quand tu as fini le morceau, invente ta propre mélodie sur ces cinq touches pendant que le prof joue : tu ne peux pas te tromper.
Petit test : quel est le numéro de ton index ?

Le 2, aux deux mains. Le pouce est le 1.

6Le morceau : Au clair de la lune, sur les touches noires

Tu connais sûrement cette chanson française : elle se joue sur les trois touches noires du groupe de 3, avec les doigts 1, 2 et 3 seulement. Chante-la d’abord, puis cherche-la au clavier : 1 1 1 2 · 3 · 2 · 1 3 2 2 · 1, et une deuxième fois pareil.

X:1
T:Au clair de la lune, sur les touches noires
C:Traditionnel (France)
M:4/4
L:1/4
Q:1/4=80
%%score {1 2}
V:1 clef=treble name="Élève"
V:2 clef=bass name="Prof"
K:C
[V:1] !1!^F ^F ^F !2!^G | !3!^A2 !2!^G2 | !1!^F !3!^A !2!^G ^G | !1!^F4 |
w: Au clair de la lu-ne, mon a-mi Pier-rot,
[V:2] [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]2 [^C,,^G,,]2 | [^F,,^C,]2 [^C,,^G,,]2 | [^F,,^C,]4 |
[V:1] ^F ^F ^F ^G | ^A2 ^G2 | ^F ^A ^G ^G | ^F4 |]
w: prê-te-moi ta plu-me pour é-cri-re~un mot.
[V:2] [^F,,^C,]4 | [^F,,^C,]2 [^C,,^G,,]2 | [^F,,^C,]2 [^C,,^G,,]2 | [^F,,^C,]4 |]
Les notes longues tombent sur « lu-ne » et sur la fin de « Pier-rot » : garde le doigt appuyé. Le prof joue les notes graves.

Ce morceau et Les cloches noires sont dans le répertoire : Au clair de la lune, sur les touches noires et Les cloches noires. Au cours 4, tu joueras le même air sur les touches blanches.

7À la maison : 10 minutes par jour

  • 1 minrègle ta hauteur, pose tes mains en bulle.
  • 2 min« les doigts disent bonjour » sur les touches, doigt par doigt, aux deux mains.
  • 2 minles groupes de 2 et de 3, du grave à l’aigu.
  • 2 minLes cloches noires, lentement.
  • 2 minAu clair de la lune, en le chantant dans ta tête.
  • 1 mininvente sur les touches noires, pour le plaisir.

Dix minutes tous les jours valent mieux qu’une heure le dimanche. Si tu es adulte, cale ces minutes sur un moment fixe : avant le dîner, après le café…

8Les mots du jour

Clavier
L’ensemble des touches blanches et noires.
Grave
Un son bas, à gauche du clavier.
Aigu
Un son haut, à droite du clavier.
Doigté
Le numéro du doigt qui joue chaque note.
Improviser
Inventer de la musique en jouant.
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